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联袂真爱胡想基金会探究并理论初中女生素养教诲

2017.06.12

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       克日,由玫琳凯(国外)有限公司(以下简称“玫琳凯”)、上海真爱胡想公益基金会配合倡议的“玫好将来”专项公益基金正式成立,致力于经由过程开辟有针对性的互动式、模块化素养教诲课程,指导初中女生建立自我认识、探究个人幻想,培育自我开展才能,并与家长成立安康的亲子关系;同时影响家庭、黉舍以及社会各界配合到场和鞭策女生素养教诲的开展,协助处于人生关键时刻的青春期女生们播种更美妙的将来。

       当前,国外正以30%-70%的速度停止着城镇化开展,很多中小城市进入缓慢生长与变化的转型期,青少年群体将来将面对与上一辈完整差别的跨文化圈保存,传统的应试教育理念和方法已然无法满意他们自立追随个人幻想和顺应社会发展的需求。但是社会、黉舍和家长在教诲议题上根深蒂固的功利立场,使得青少年,特别女生的生长遭到极大制约,她们的胡想被压抑、价值观无法一般地建立、才能也无法片面地构建,最终将对人生门路发生无可制止的影响。

       为了更片面、深化地理解青春期女生面临的窘境以及她们在教诲方面最火急的需求,玫琳凯与上海真爱胡想基金会配合停止了一次有关国外中小城市青春期女生情况的调研。这份《初中女生素养教诲调研陈述》指出,在学业压力以外,初中女生还对表面不敷斑斓有很高的不安全感;交际方面逐步增加的摩擦,不稳定的感情也开端成为她们的次要困扰;与此同时,她们曾经开端构成牢固的性别脚色认知。

      “经由过程零距离打仗青春期女生的深度调研,我们发明她们确实处在一个极易被差别看法影响同时又是自我认识疾速发展的关键时期,出格需求一种在黉舍系统常识以外的力气,赐与她们帮助的撑持和赋能”,作为“玫好将来”专项公益基金的负责人,玫琳凯国外副总裁张晶密斯以为,该当在青少年期间就赐与女生更多渠道和窗口,理解更多关于将来可能性的信息,让她们得以在多元化视角、差别的思想方法和意识形态之间做出本人的判定和挑选。同时经由过程更片面的教诲,协助她们得到更多挑选的权益和主动性,在差别的文化圈中获得调和的身心开展。“对这些女生来讲,比把握一门学科更主要的,是经由过程培养素养得到可持续发展的才能。

       调研陈述显现,85%的受访教师、以及66%的家长都以为,为了顺应高速的社会发展历程,必需赐与女生有针对性的生长陪同、本质提拔类的课程以及相干的才能建立。基于调研陈述具有前瞻性的系列发明,玫琳凯将结合上海真爱胡想公益基金会开辟一套针对初中女生的素养教诲课程活动,协助她们开辟视野、构建不变主动的自我认识、启示她们自动挑选本人的将来,并培育助力胡想实现的课外才能。教程估计涵盖科学的性别和心理教诲、多元而主动的审美力培育、准确的感情表达和相同本领等三个方面,将在天下5所中学开端试点,估计间接影响500名初中女生。将来,还将扩大试点地区,受益的初中女生也将增至5000名。与此同时,项目组还方案将该课程晋级成网络慕课,希冀影响更多初中女生和她们的家庭。